Сонячного дня Галина, обтяжена сумками з продуктами, забирала свою доньку Поленьку з дитячого садка. Нові туфлі були їй незручно тісні, що посилювало її страждання від тривожних зауважень виховательки з приводу Поленьки.

Поленька, цікава і непередбачувана дитина, або говорила без угаву, або була надзвичайно мовчазна.

Того дня вчителька, Валентина Петрівна, висловила Галині свої побоювання: “Ваша Поля ніби не помічає оточуючих.

Вона не грає з дітьми та ігнорує мої прохання. Ви не думали, що в неї можуть бути проблеми з розвитком? Вона завжди з книжками”.

Галина, приголомшена і не бажаючи обговорювати це у присутності Поленьки, промовчала. Пізніше Поля запитала: “Мамо, а особлива? Вчителька говорила про мене?”

Галина знову втратила мову. Вона не могла повірити, що її енергійна трирічна дитина, яка добре грала з іншими, може бути такою, як описала вчителька.

Повернувшись додому, Галина, приголомшена, нарешті пройшла до чоловіка Кості. Він заспокоїв її, відмахнувшись від претензій вчительки, яка збиралася на неї скаржитися.

“А раптом вона має рацію?” – переживала Галина. Костя заспокоював її, впевнений у нормальному розвитку Поленьки.

Їхні сумніви розвіялися, коли вони побачили, як Поленька чарівно спілкується із сусідкою та її батьками, підтверджуючи свої соціальні навички.

У результаті вчительку звільнили за невміння знаходити спільну мову як із дітьми, так і з дорослими.